Documento orientador - Atividades a distância

Considerando a suspensão das aulas escolas da rede estadual de São Paulo, a Coordenadoria Pedagógica apresenta sugestões de atividades e orientações para que os professores proponham atividades a serem realizadas pelos alunos, em casa, enquanto as aulas estiverem suspensas.

Essas orientações visam apoiar os professores com sugestões de atividades a serem desenvolvidas neste momento, mas cada um pode ajustar à sua realidade para que seja dada continuidade ao trabalho que já vinha sido desenvolvido anteriormente com os alunos. 

É importante reforçar que os arquivos trazem pontos de partida, que podem ser adaptados, transformados em um ou mais roteiros de estudos, conforme o
professor planejar. 

￫ Acesse aqui o documento orientador para elaboração roteiro de estudos de Ciências.

￫ Acesse aqui o documento orientador para elaboração roteiro de estudos de Biologia.

Currículo Paulista - Ensino Médio

Você é parte importante no processo de construção do Currículo Paulista - Etapa Ensino Médio.

Contamos com suas contribuições para o aprimoramento deste documento, por meio de uma leitura crítica e reflexiva dos pressupostos apresentados.

Professores, estudantes, instituições e sociedade civil podem colaborar respondendo ao Questionário até 19/04/2020.

A previsão é que o Currículo Paulista do Ensino Médio seja implementado, progressivamente, aos alunos da 1ª série do Ensino Médio em 2021, em 2022 para os estudantes da 2ª série, e consequentemente, para a 3ª série em 2023.

Acesse aqui o Questionário para consulta pública.

COVID-19

Estratégias e Recursos para o Ensino Online

Informações e recursos em tempos de pandemia indicados por Google

Innovators e Líderes do Grupo de Educadores Google do Brasil.

Clique aqui para acessar o material

Boas-vindas

Prezados professores da Diretoria de Ensino de Assis, sejam bem-vindos ao nosso blog!

Neste espaço pretendemos reunir e disponibilizar materiais e ferramentas úteis para o trabalho com as disciplinas de Ciências e Biologia em sala de aula.

Acreditamos que o ensino da área de Ciências da Natureza deve ser aliado ao processo investigativo, cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a educação básica, pois mais do que compreender os conteúdos da ciência é preciso desenvolver competências e habilidades essenciais para atuação na sociedade contemporânea.

Abraços!